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- Resumen es exacto "La Neurología Conductual y la Neuropsicología han provisto un nuevo marco de comprensión para los procesos de aprendizaje y entrenamiento, que son enriquecidos por las tecnologías modernas de diferentes formas. Los simuladores brindan experiencias significativas a estos fines desde sus formas más primitivas. La Realidad Virtual y la Realidad Aumentada, finalmente, ofrecen un nuevo espectro de posibilidades para el diseño de experiencias significativas, en tanto que los modernos Motores de Juegos proveen un nuevo enfoque basado en paradigmas y patrones clásicos, en muchos campos. Ambas tecnologías, Realidad Virtual con controladores de mano libre y Realidad Aumentada combinada con un enfoque de Internet de las Cosas, permiten diseñar experiencias de entrenamiento y enseñanza más cercanas a la realidad, asunto que ha sido del mayor interés en los distintos campos de aplicación de simuladores. El propósito de este trabajo, en primer lugar, es proponer un marco para el diseño de experiencias de capacitación y entrenamiento basado en estas tecnologías y en las ciencias del conocimiento modernas, considerando algunas cuestiones estratégicas para el desarrollo de simuladores en general. Con este marco, en segundo lugar, el propósito de este trabajo es también desarrollar, analizar y validar dos casos de estudio. El primer caso consiste en un escenario de evacuación de instalaciones durante un corte de energía, implementado sobre Realidad Virtual, y el segundo caso en un modelo de contaminación cruzada, implementado en una escena de Realidad Aumentada con objetos interactivos a partir de técnicas de Internet de las Cosas, para casos de entrenamiento de alta fidelidad en intervención de agentes de seguridad especializados en crisis CBRN (del inglés, agentes Químicos, Biológicos, Radiológicos y Nucleares), durante un incidente con material radiológico en un laboratorio clandestino."
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